蔡细历爆"TL"

南洋商报（2007年6月23日）

部长也是凡人，一时感触之下，也会有在言语上“越界”的一刻。

一向口直心快、有话直说的马华副总会长兼卫生部长拿督斯里蔡细历医生，昨晚在马华浮罗山背区会便不期然说出发音分别以“T”及“L”为首的两个字眼。

蔡细历在该区会大会上，对于柔佛州一些党员不赏识马华在教育领域上争取到的成就颇有感触，以致上述字眼脱口而出。

当时，他谈到自己出席柔佛州一所学校兴建12间课室活动，他说，该校董事长及家协主席都是马华党员，可是，他们在致词时并没有指出，这些课室能够建成，是因为州联委会及马华向政府争取所得，反而一味发表教育为千秋大业之类的谈话。

做了后不会宣传

“他们致词完后便看着我，好像以为我会宣布拨款120万令吉给他们，但我偏偏不宣布，因为我‘XX’。”

另一方面，谈到马华党员不懂得宣传，他说，民主行动党会提出问题，但他们不能解决问题，而马华党员则好像“精子”，默默去做、“xiao xiao”（福建话，意即傻傻的）去做，做了后又不会宣传。

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马华建校没功劳 蔡细历很不满

光华日报（2007年6月23日夜报）

（槟岛西南区22日讯）马华副总会长拿督斯里蔡细历爆“TL”粗话！

他说，他在去年年杪在某间学校主持课室建成仪式时，虽然该校董事长及家协主席皆是马华党员，但对于该校课室的建成，不但不表示赞扬及感谢马华及政府的协助，反而说教育是全球千秋大业，两人在致词时似虎视眈眈等他宣布拨款120万，因此，让他感到“TL”而不即席宣布拨款。

不爽爆“TL”粗话

他是于昨晚为马华浮罗山背区会2007年度常年代表大会致开幕词时，针对上述事件感到“不爽”，而爆“TL”粗话。

他也在会上宣布拨款2万令吉给予浮罗区会。

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蔡细历必须就“TL”论向华社道歉！

2007年6月23日（星期六）在八打灵再也发表的声明：

卫生部长兼马华副总会长蔡细历医生2007年6月21日出席马华槟州浮罗山背区会代表大会时，在演词中爆出“TL”论，实在让人不敢恭维，并且有失其身为内阁部长的尊严。

蔡细历当时谈到本身出席柔佛州一所学校兴建12间课室的活动，对于董家教代表没有感恩马华的功劳而感到“TL”，所以不愿当场宣布120万令吉拨款给他们。

这很奇怪嘛！既然马华领袖宣称要与华小共进退，他们怎能因为对方不感恩就觉得“TL”，然后收回原本要分配予华小的拨款。

这显示蔡细历根本分不清这笔拨款，到底是私家或公家的钱？他显然把国家资源操控在自己手中，将人民的利益置之脑后，让人怀疑蔡细历是否还配当内阁部长。

蔡细历这番言论暴露了马华承诺要推动华教发展的伪善真面目，让马华辛辛苦苦要营造起来的正面形象毁于一旦。

这是否说明了马华由始至终，根本没有诚意要通过拨款推动华教发展，反而只是博得华社感恩或掌声，并且从中捞取廉价宣传或政治资本，才把拨款给交了出去？

民主行动党强烈要求政府通过制度化方式，常年给予华小及独中所需的拨款，而不是让马华把给予华小拨款的义务当礼物来派送给华社。

因此，蔡细历有必要就其发表的“TL”论向全华社道歉，从而挽回整体马华的形象，否则华社就需在来届全国大选投予马华领袖，尤其是蔡细历不信任票！

黄伟益

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马华领袖除了吃惯糖果之外，如今又要大派糖果给民众吃，简直就是典型的“糖果政客”！

2007年6月16日（星期六）在八打灵再也发表的声明：

马青副总团长周连琼指责我为了“博出位”，将政府一切有利华社的措施都归纳为“糖果论”，不实的言论含有睁眼说瞎话之嫌。

其实，这根本无关“博出位”的问题。民主行动党向来坚持主张政府必须公平分配的原则，制度化常年给予华小的拨款。

然而，马华却一直不敢要求教育部根据这个原则，分配拨款予华小、国小及淡小的拨款，以致很多时候“顺得哥来失嫂意”，导致一些华小只好求助华社捐款。

这些都是不争的事实！即使周连琼看不到这点，我不相信马青总团长廖中莱或马华总会长黄家定看不到这个问题。

可是，马华领袖除了吃惯糖果之外，如今届临全国大选之际又大派糖果给民众吃，同时要民众对这些糖果礼物深表感恩，这简直就是典型的“糖果政客”！

我要提醒大家，有糖果派当然要吃，但是我们总不能整天吃糖果，否则牙齿肯定会坏掉或出现问题。

周连琼在文告中列举政府近年来给予华小的拨款数额，但这些并不属于制度化的拨款，而且还把受惠的学校分成半津贴与全津贴华小。

这种做法简直有意分裂华社，并根据家长把孩子送到哪一间华小的意愿，来惩罚他们还在求学的孩子。

我们有必要了解，这些孩子都是无辜的，但马华领袖当家不当权的地位，却往往像把孩子当作政治敌对目标来对待。

全国有1千286间华小，但政府所给予的拨款并没有涵盖所有华小，导致许多华小的校舍简陋不堪，甚至要劳动华社及民间团体给予捐款。

不管马华领袖再怎样雄辩，这根本就是事实嘛！如果马华部长与领袖不敢为华社争取到制度化拨款，就别再妄称要与华小共进退了！

黄伟益

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我今早急函传真予教育部长希山慕丁，要求部长即刻指示教育总监发函，调走被派到华小却不谙华文的辅导老师。

2007年6月14日（星期四）在八打灵再也发表的声明：

我在今早10时56分急函传真予教育部长希山慕丁，要求部长即刻指示教育总监拿督阿哈末西本发函，调走逾百名被派到华小却不谙华文的学业辅导老师。

尽管教育部副部长韩春锦在本月11日指其部门，将在一两天内发函调走这批不谙华文的辅导老师，但是迟至今天却还未作出正式宣布或发出任何通令。

而且，希山慕丁到中国访问期间曾表明，若这批不谙华文的辅导老师无法发挥督促与辅助学生课业的角色，那么当局将检讨这项措施。

既然许多受影响的华小校长与董事会皆表明，这批不谙华文的教师无法发挥课业辅导的功能，那么教育部就应即刻把他们调走，以免影响华小生的学习进度。

目前，除了槟城州12间华小之外，森美兰、柔佛、彭亨州等地华小有逾百位不谙华文的辅导老师，并让为数不明的华小受到影响，

我促请教育部长必须采取迅速行动解决上述问题，包括即刻指示教育总监发函各州教育局，把这批师资暂时调走或调往其他学校任职。

与此同时，我促请教育部今后在华文报章刊登招聘广告，以吸引具华文资格的有兴趣者申请，以免类似的情况往后再重演。

黄伟益

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Kepada Hishammudin: Arahan segara kepada K/Pengarah supaya guru pemulihan tidak fasih bertutur bahasa Cina dialihkan

DENGAN SEGERA
FAKS: 03-88895846

14 JUN 2007

Kepada:
Dato’ Seri Hishammudin Tun Hussein,
Menteri Pelajaran,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Kompleks Kerajaan Persekutuan Parcel E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya.

Dato’ Seri,

Menyeru agar Arahan Segera Disampaikan kepada Ketua Pengarah Pelajaran supaya Guru-guru Pemulihan Tidak Fasih Bertutur Bahasa Cina yang Bertugas di Sekolah-sekolah Jenis Kebangsaan Cina yang Kurang Murid Dialihkan

Merujuk kepada perkara di atas, saya bagi pihak Parti Tindakan Demokratik (DAP) ingin menyeru agar arahan segera Dato’ Seri dapat disampaikan kepada Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Dr. Ahamad Sipon supaya guru-guru pemulihan tidak fasih bertutur dalam bahasa Cina yang sedang bertugas di Sekolah-sekolah Jenis Kebangsaan Cina yang kurang murid dapat dialihkan/ditugaskan ke sekolah-sekolah yang lain.

2. Walaupun Timbalan Menteri Pelajaran, Dato’ Hon Choon Kim berjanji pada hari Isnin, iaitu 11 Jun 2007 supaya surat pekeliling akan dikeluarkan dalam sehari dua untuk mengalihkan guru-guru pemulihan yang tidak fasih bertutur dalam bahasa Cina, namun sehingga saat ini tiada sebarang pemberitahuan atau pengumuman rasmi telah dibuat oleh pihak Kementerian.

3. Didapati bahawa sebilangan besar guru pemulihan yang tidak fasih bertutur bahasa Cina dihantar ke SJK Cina yang kurang murid di sekitar negeri Pulau Pinang, Negeri Sembilan, Johor, Pahang dan sebagainya. Walaupun terdapat juga guru-guru pemulihan yang fasih bertutur bahasa Cina, namun bilangan mereka adalah kecil sekali.

4. Disebabkan guru-guru pemulihan yang tidak fasih bertutur dalam bahasa Cina tidak dapat memainkan peranan untuk membimbing pelajaran bagi murid-murid yang lemah dalam proses pembelajaran, maka guru-guru tersebut seharusnya dialihkan/ditugaskan ke sekolah-sekolah yang lain.

5. Semasa lawatan ke Negeri China, Dato’ Seri juga berjanji bahawa pendekatan ini akan dikaji semula sekiranya guru-guru pemulihan tersebut tidak dapat memainkan peranan mereka dapat meningkat semula tahap pembelajaran murid-murid di SJK Cina. Mengikut maklum balas yang diberi oleh pihak sekolah-sekolah yang terlibat, peranan guru-guru pemulihan yang tidak fasih bertutur dalam bahasa Cina adalah terhad.

6. Dengan ini, saya menyeru Dato’ Seri dapat mengambil tindakan dalam menangani masalah ini dengan segera, supaya guru-guru pemulihan tersebut dialihkan/ditugaskan ke sekolah-sekolah yang lain bagi menjamin proses pembelajaran murid-murid di SJK Cina tidak terbantut.

7. Pada masa yang sama, saya ingin bercadang supaya pihak Kementerian dapat juga menyiarkan iklan-iklan pengambilan jawatan kosong dalam akhbar-akhbar bahasa Cina supaya dapat menarik minat mereka yang fasih bertutur bahasa Cina dapat mengemukakan permohonan untuk jawatan-jawatan tersebut. Ini dapat mengelakkan episod kebelakangan ini berulang semula pada hari kelak.

8. Segala jasa baik Dato’ Seri adalah dihargai.

Sekian, terima kasih.


Yang Benar,


___________________
(NG WEI AIK)

Setiausaha Politik kepada Setiausaha Agung

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促教育部尽快在华文报章再度刊登广告，招聘具华文资格的辅导老师，填补现有不谙华文教师即将被调走后所遗留下来的空缺。

2007年6月13日（星期三）在八打灵再也发表的声明：

促教育部尽快在华文报章再度刊登广告，招聘具华文资格的辅导老师，填补现有不谙华文教师即将被调走后所遗留下来的空缺。

随着不谙华文者被派到华小担任辅导老师闹开后，我们发现在槟城州、森美兰州、柔佛州与彭亨州等，至少有数百名不谙华文的辅导老师。

由于这些不谙华文的辅导老师无法发挥辅导功能，因此教育部有必要在最快时间把这批师资调走，同时招聘具华文资格者填补这些空缺。

教育部当初自导自演，只在马来文报章刊登招聘辅导老师广告，导致许多有兴趣的非马来人错失申请的机会，进而引发这起备受华社关注的轩然大波。

我们相信教育部将会在最快时间把不谙华文的辅导老师调走。与此同时，教育部有必要在最快时间，通过招聘方式填补这些老师被调走后所遗留下来的空缺。

我促请教育部尽快在华文报章再度刊登广告，让任何有兴趣的具华文资格者申请当辅导老师，以便给予华小生所需的学业辅导。

即使教育总监迄今还未指示各州教育局把这些不谙华文的师资调走，但教育部还是可以先在华文报章刊登招聘广告，让有兴趣者即刻提出申请并早日填补空缺。

黄伟益

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马华没有制度化公平分配拨款予华小及独中，却要为分派“大选糖果”跟民主行动党论功劳，乃是全华社所面对的两大悲哀！

2007年6月11日（星期一）在八打灵再也发表的声明：

马华没有制度化公平分配予华小及独中的拨款，反而还要大事宣扬柔佛州政府拨给华小与独中的拨款，如今又要跟民主行动党争论功劳，确实是全华社所面对的两大悲哀！

马华作为政府与执政集团一员，拨款予华小及独中乃其应履行的义务及职责之一。如今，政府没有制度化常年拨款予华小及独中，包括拨款予柔佛州以外的华小及独中，马华又哪有资格向华社邀功呢？

民主行动党要求政府常年公平拨款各州华小及独中，但是马华与民政党领袖却总是在全国大选即将来临的时刻，才来分配糖果予特定华小与独中。这种平时不烧香，临时抱佛脚的施政态度，简直叫人失望到底！

纳税人每年向政府缴付的各种税务总额高达数亿令吉。政府有义务根据各族人民的需求与比率公平地给予拨款，确保没有任何族群被政府的歧视性政策所边缘化。然而，华小、淡小与独中却往往未能享有国阵政府公平对待。

在这种情况下，民主行动党各级领袖通过发动舆论监督，确保马华与民政党领袖履行人民所给予他们的委托，取得拨款并公平分配予华小及独中，这确实没有什么不妥。

不过，马华副总会长蔡细历却斥责民主行动党只会挑拨离间，引起华社对马华不满。如果不是马华中央领袖无能为力，尤其是马华4位内阁部长严重失职，华社怎会轻易对马华感到不满呢？

民主行动党雪兰莪州委员会主席欧阳捍华挑战蔡细历辩论，乃是要通过政见的理性交流形式，让华社了解马华在捍卫华教发展方面是否交了白卷？如果马华不敢接受民主行动党挑战，从而坦然面对全华社验证，这岂非证明马华自知理亏吗？

其实，通过辩论有助于让我们揭开一个伪善政党的真面目，并让我们评估执政党及其领袖的功过得失。唯有通过辩论，我们才能让真相越辩越明，并通过双向交流来探讨及寻求解决问题的方案。

黄伟益

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只要教育部一日不发函调走不谙华文的辅导老师，华社绝不能对此掉以轻心！

2007年6月9日（星期六）在八打灵再也发表的声明：

最近一个月来闹得轰轰烈烈，教育部调派不谙华文者到华小担任辅导老师，随着教育部副部长韩春锦昨日公开发表声明后，似乎可以暂告一段落。

但是，我奉劝华社衮衮诸公，尤其是董教总、华小董事会及所有关心华教发展的人士，绝不要完全相信韩春锦所发表的声明。

5月23日，槟州教育事务委员会主席杜乾焕博士透露，韩春锦曾在5月19日从中国传送短讯给他，告知教育部将在不久后撤走这批不谙华文的辅导老师。

如今，韩春锦再次通过其办公室发表文告，似乎要安抚华社对此事的不安。但是，其全篇声明却未明确指出，教育总监最迟将在何时发函撤走这批辅导老师。

因此，只要教育部一日不发函调走不谙华文的辅导老师，华社绝不能对此掉以轻心！

因此，华社要全力作为董教总、华小董事会及华小校长的后盾，确保他们不会轻易向教育当局的压力低头。

民主行动党呼吁所有受影响的华小校长，绝不能签署教育局所发出的任何文件，以接纳这批不谙华文的辅导老师。

针对韩春锦特别助理孙观华澄清，教育部所发出的表格仅调查涉及华小是否接受不谙华文的辅导老师，而非命令校方签署文件接纳这批师资，简直就存有误导之嫌。

我不晓得槟州及柔佛所有受传召到教育部领取上述表格的校长，为何不了解要签署这些表格的后果及深远影响，反而要孙观华来纠正他们的认知错误。

对于各种似是而非的论调，华社目前所殷切盼望的是教育总监的一纸命令，而不是任由韩春锦、马华或民政党领袖所作出的空头保证。

为了一劳永逸解决这场风波，民主行动党促请教育部长希山慕丁在最快时间内，亲自命令教育总监发函把这批不谙华文的辅导老师调走。

黄伟益

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为何教育部还不发函撤走不谙华文的辅导老师？华小校长应拒绝签署接受这批师资，直至整件事情明朗化为止！

2007年6月8日（星期五）在槟城发表的声明：

槟州教育事务委员会主席杜乾焕博士曾在5月23日，在槟州立法议会指教育部近期将会发出公函，同意撤走槟州被派到华小却不谙华文的辅导老师。

他透露曾在5月19日接获当时身在中国的教育部副部长韩春锦传来短讯，告知教育部将在不久后撤走这批辅导老师。

5月24日，当时在中国上海工作访问的教育部长希山慕丁说，若不谙华文的辅导老师被派到华小，确实无助于协助成绩弱的学生改善课业，当局将毫不犹疑地检讨有关措施。

然而，教育部迟至今天却还未发出正式的公函，指示撤走这批不谙华文的辅导老师。除了槟州有8间华小受影响之外，其他州属各获派介于数十至逾百名不谙华文的辅导老师。

正当教育部愿意检讨这项措施之际，槟州教育局却传召上述8间华小的校长到教育局领取表格，签署同意接受当局所委派不谙华文的辅导老师人选。

更甚的是，教育局只给予有关校长一天期限，要他们把同意书交回当局。此举形同强逼有关华小接受不谙华文的辅导老师，这对提升及改善学生的课业表现根本毫无助益。

据了解，这些受传召的校长还接获口头告知，若不接受这批不谙华文的辅导老师，当局不担保学校日后会获提供这一类师资。

民主行动党强烈要求韩春锦针对此事给予交待，为何至今还未指示教育部长或教育总监发函各州教育局，把这批不谙华文的辅导老师给撤走？

否则，韩春锦通过杜乾焕向公众所作的保证，其诚信及可靠程度是有待质疑的。无论如何，全体华社及受影响的华小应该给予其校长全力支持，确保他们不会屈服于教育部的压力。

黄伟益

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方振平有必要反省：到底是马华自我疏离董教总？还是民主行动党离间马华与董教总？

2007年6月4日（星期一）在八打灵再也发表的声明：

本月2日，我针对“马青总团长廖中莱宣称若有要求，马青愿意充当红娘，安排董教总会见教育部长”，发表文告促请马青勿跟母体抢功劳安排有关会面，反而应直接了当告诉希山慕丁一定要接见董教总。

结果，马青联邦直辖区州分团团长方振平却通过文告反击，并形容我是“无德无能的政治红卫兵”。在全篇声明，方振平极其所能用尽文革的攻讦字眼，让我不得不怀疑谁才是真正的“政治红卫兵”，而马华如今是否沦为新时代的文革党呢？

不管怎样，我无意采用文革式的谩骂手法，对“何德何能”的方振平作出回应。我只希望摆事实、讲道理，让真理能够越辩越明。当然，我认为方振平有必要反省：到底是马华自我疏离董教总？还是民主行动党离间马华与董教总？

我敢说马华在总会长黄家定领导之下，尝试与董教总渐行渐远。针对许多牵涉华教利益的课题，马华领袖甚至不愿听取董教总领袖的意见，反而更重视许多不相干团体的意见。

举例来说，黄家定为何去年不愿安排董教总会见首相阿都拉巴达威呢？黄家定当时搬出的理由是有关会面只谈论经济课题。

但是，鉴于这项安排在去年8月6日的会面乃针对第九大马计划，而教育发展又是其中最重要的一环，因此董教总不应该被排除在外。由此可见，马华自我疏离董教总的司马昭之心，可谓路人皆知。

其次，针对政府推行英文教数理政策之后，华小六年级评估考试数理科将以哪种语文出题，马华迄今还不敢要求教育部长做任何决定，同时也不愿听取董教总的相关意见。

其三，白沙罗华小何时重开？为何马华领袖迄今不敢表态，甚至提不出任何的立场？这难道是马华与董教总共同捍卫华教所作的努力吗？

除了上述3个例子之外，我们当然还能举出许许多多的例子，来证明马华故意疏离董教总。这些摆在眼前的事实，难道不是马华咎由其取沦为千夫所指的对象，反而是民主行动党无理挑衅和博取廉价的政治宣传伎俩？

黄伟益

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马华总会长黄家定不愿安排董教总会见首相，马青总团长廖中莱又何德何能安排董教总会见希山慕丁呢？

2007年6月2日（星期六）在八打灵再也发表的声明：

其实，董教总求见教育部长希山慕丁闹僵一事，绝不能当作独立的个案来看待！

董教总早在阿都拉巴达威接任首相初期，就提出要求会见首相；随后，在会见首相不果，而希山慕丁在今年3月初又提出愿会见董教总的情况下，致使董教总转而求见教育部长。

因此，若阿都拉巴达威不愿接见董教总，这跟希山慕丁不愿接见董教总的道理是一样的。一方面，两人皆不愿得罪党内的马来沙文主义者，另一方面则是马华领袖刻意将董教总边缘化，并且跟董教总渐行渐远。

尽管马华总会长黄家定去年8月6日率领华团领袖，包括华总会长林玉唐、署理会长叶健超、七大乡团代表吴德芳、商联会会长钟廷森、马来西亚中华工商联合会（商联会）总财政洪礼璧等人会见首相，但董教总却未概括在内。

若黄家定当时安排董教总代表随行，即使有关会面时间相当短促，但董教总仍可以通过备忘录形式，把华小当时所面对的问题反映给首相。但是，黄家定不愿安排董教总随行，其背后的动机令人可疑。

在这种情况下，马青总团长廖中莱宣称若有要求，马青愿意充当红娘，安排董教总会见教育部长，其实并不太可行。若黄家定不愿意这样做，马青“历史上最胆小的总团长”廖中莱又何德何能这样做呢？

马青与其“跟母体抢功劳”安排董教总与教育部长会面，倒不如更直接了当地告诉希山慕丁一定要接见董教总，而不是任由希山慕丁一再搬出各种似是而非的理由来避见董教总。

否则，华社应该环顾华小当前所面对的各种问题，在来届全国大选针对华教所面对的危机，集体投予国阵不信任票。

黄伟益

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